La cybernétique et l'origine de l'information by Raymond Ruyer

By Raymond Ruyer

Show description

Read or Download La cybernétique et l'origine de l'information PDF

Similar french books

Naitre Rien: Des Orphelins de Duplessis, de La Creche A L'Asile

Il arrive que par amour une mère soit obligée d'abandonner son enfant. Elle n'est pas mauvaise pour autant, bien que ce soit ainsi qu'elle est le plus souvent jugée, mais elle n'a rien à lui donner. Si elle garde son enfant, il n'a aucune likelihood; par amour, elle l'abandonne. À quel destin cet enfant sera-t-il voué?

Additional resources for La cybernétique et l'origine de l'information

Example text

La Suède se trouve aussi, selon L'Express du 19 juin 2003, en première place au regard du nombre d'adolescents de dix-huit ans qui sont scolarisés: 95 0/0, c'est-à-dire 15 % de plus que la France. En d'autres termes, le fait d'entrer dans une école en Suède peut donner un étrange sentiment d'exotisme en même temps que l'impression d'une universalité des défis. Dans l'école de Bredangen, le visiteur pénètre assez facilement. Il n'y a ici aucune porte fermée obligeant les élèves à patienter sur un trottoir à côté des voitures comme c'est souvent le cas en France.

Une question s'impose: que 60 penseront les syndicats et les enseignants de l'Éducation nationale française le jour où leur travail sera publiquement jugé et critiqué de la sorte par les élus locaux? Dans le cas de Varmdô, la haute administration scolaire suédoise a dépêché une sorte de mission de reconnaissance et de sauvetage. Il s'agissait de réapprendre aux enseignants à apprendre. Rien de moins. Depuis le mois de mars 2003, c'est une administration spécifique qui s'en charge, l'Administration pour le développement à l'école (Myndigheten for skolutveckling).

C'est pourquoi l'expression «faire front commun » ne doit pas être un slogan vide de sens non plus. Chaque nouveau professeur à l'école est informé de la politique de l'école et de son devoir d'assistance envers un collègue qui le demanderaît. Il (ou elle) n'a simplement pas le droit de refuser de porter assistance à un collègue qui se sent débordé sous prétexte qu'il est en train de faire cours ou qu'il est pressé. Ce serait une faute professionnelle. Et, sur ce point, la déconcentration dans l'Éducation nationale a des effets très immédiats.

Download PDF sample

Rated 4.11 of 5 – based on 26 votes