Có mặt tại Trường Mầm non thị trấn Na Sầm, huyện Văn Lãng vào một ngày đầu tháng 5/2022, chúng tôi được chứng kiến tiết học liên quan đến giáo dục PTVĐ của trẻ lớp 5 tuổi, đó là cho trẻ tập ném trúng đích thẳng đứng. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các bé thực hiện các động tác khá tự tin, khéo léo với sự thích thú, sôi nổi, nhiệt tình khi tham gia.

Học sinh Trường Mầm non 2/9, thành phố Lạng Sơn vui chơi tự do tại góc vận động của bé

Cô Hà Thị Lại, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Ở trường, hằng tuần trẻ được học các tiết học PTVĐ với nhiều nội dung khác nhau. Cụ thể với trẻ ở lứa tuổi nhà trẻ (từ 24 đến 36 tháng) được tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp (các động tác thở, tay, cơ, bả vai, chân…) và các vận động cơ bản (bò, trườn, đi, chạy, ném, bắt…). Trẻ ở độ tuổi mẫu giáo (từ 3 đến 5 tuổi) tập các động tác bàn tay, ngón tay phát triển hoàn thiện, khéo léo… Nội dung giáo dục này giúp trẻ rèn luyện thể lực, tăng cường khả năng vận động, tinh thần tập thể để trẻ phát triển cân đối, toàn diện về cả thể chất, trí tuệ. Nhờ đó, hằng năm, tỉ lệ trẻ của trường phát triển bình thường đạt trên 98%; trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân chỉ chiếm 1%; không có trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi.

Được biết, cùng với Trường Mầm non thị trấn Na Sầm, năm học 2021 – 2022 là năm học thứ bảy, 231 trường mầm non còn lại trên địa bàn tỉnh triển khai nội dung giáo dục PTVĐ. Theo đó, 100% trẻ mầm non toàn tỉnh (năm học 2021 – 2022 là gần 54.000 trẻ) được tham gia các tiết học về chuyên đề PTVĐ, qua đó, góp phần duy trì tỉ lệ phát triển bình thường của trẻ tại các trường mầm non trên địa bàn tỉnh luôn đạt trên 95%…

Bà Chu Thanh Loan, chuyên viên Phòng Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT cho biết: Những năm qua, 100% đơn vị trường mầm non làm tốt chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục PTVĐ cho trẻ trong trường mầm non” giai đoạn 2013 – 2016. Mặc dù đã kết thúc giai đoạn thực hiện chuyên đề nhưng sau đó, các trường mầm non vẫn thường xuyên thực hiện các nội dung giáo dục PTVĐ thuộc lĩnh vực phát triển thể chất trong các hoạt động trong ngày của trẻ. Đồng thời làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để đầu tư cơ sở vật chất, cải tạo nâng cấp sân chơi, trồng cây “xanh hóa” sân trường và tăng cường bổ sung mua sắm thêm đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị, sắp xếp bố trí các khu vực chơi, khu vực hoạt động hợp lý, tạo nhiều không gian xanh cho trẻ hoạt động.

Cụ thể các trường mầm non trong tỉnh luôn quan tâm đầu tư, trang bị đầy đủ các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định từ các nguồn xã hội hóa như: vận động phụ huynh ủng hộ những nguyên vật liệu sẵn có tại địa phương, kêu gọi sự tài trợ của các mạnh thường quân để xây dựng cơ sở vật chất, bảo đảm các điều kiện cơ bản, cần thiết cho thực hiện giáo dục PTVĐ. Cùng với đó, các trường còn thường xuyên tổ chức các hội thi, lễ hội có lồng ghép tích hợp hiệu quả nội dung giáo dục PTVĐ để thu hút, lôi cuốn sự tham gia của trẻ. Nhằm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện giúp trẻ tích cực, hứng thú với các hoạt động PTVĐ, giáo viên tại các trường mầm non chủ động sáng tạo, tự làm đồ dùng đồ chơi bằng những nguyên vật liệu tái chế như lốp xe, chai, lọ…

Có thể thấy, chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục PTVĐ cho trẻ trong trường mầm non” được ngành GD&ĐT triển khai là cơ sở để các trường mầm non trong tỉnh thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ cho trẻ. Phát huy kết quả đạt được, thời gian tới, để tiếp tục thực hiện tốt chuyên đề này các trường chú trọng các hoạt động tạo nền nếp, thói quen cho trẻ vận động ngoài trời với những hoạt động PTVĐ như: thể dục buổi sáng, chơi tự do ngoài trời, tổ chức các buổi vui chơi tập thể lao động vệ sinh môi trường, trồng và chăm sóc cây xanh…

Theo baolangson.vn

https://baolangson.vn/xa-hoi/giao-duc/498201-nang-cao-chat-luong-giao-duc-phat-trien-van-dong-cho-tre.html